Objavljeno Komentiraj

Istraživanja potvrđuju da čitanje potiče jezični razvoj djece

Udruga Blaberon u suradnji s Vlastom Erdeljac s Odsjeka za lingvistiku Filozofskog fakultetapokrenula je 2017. program Laboratorij čitanja. U programu koji je trajao do travnja do lipnja 2017. organizirano je čitanje djeci u vrtićima Medveščak i Suvag, te educiranje njihovih odgajateljica o čitanju.

U sklopu programa provedena su psiholingvistička istraživanja s djecom prije i poslije čitanja kako bi se izmjerio njihov napredak. Zamisao je bila egzaktno provjeriti subjektivne dojmove izvođačica projekta i odgojiteljica da su djeca naučila bolje slušati, slovkati i izražavati se svojim riječima.

Usporedbom djece kojoj se čitalo i one kojoj se nije čitalo pokazalo se da intenzivno čitanje pozitivno utječe na razvoj vokabulara – djeca kojoj se čitalo bolje su razumjela značenje riječi, a poboljšale su se i njihove sposobnosti rimovanja i raspoznavanja slova.

Među slikovnicama koje su se koristile u programu našle su se slikovnice Ibis grafike: Najotmjeniji div u graduMali vitezMali majmun u velikoj briziKrtekov tjedanPrase se igra skrivača i Zog. Svako dijete u programu dobilo je slikovnicu kako bi počelo stvarati vlastitu biblioteku, a Ibis grafika u tu svrhu darovala je slikovnicu Mali vitez.  Detaljnije preporuke slikovnica možete pogledati ovdje. Informacije o projektu pogledajte ovdje.

Odgovori